Un article de Lucie Cauwe « L’art n’empêche pas l’attention au monde, et surtout aux dangers auxquels il expose les enfants. Particulièrement à Gaza actuellement. C’est la raison pour laquelle l’artiste Chris Haughton et son compère Joseph Nhan-O’Reilly, président de Advocates for Afghan Education, ont lancé en Grande-Bretagne une « Déclaration des auteurs, illustrateurs et éducateurs pour…
Le Centre de Littérature Jeunesse de Bruxelles met en ligne tout ce que vous voulez savoir sur les histoires disponibles ici et c’est super bien fait (18 pages à découvrir) ! https://biblio.brussels/recherche—catalogue?mt=+&fonds_media=&field_serie_facet=&auteurs_facette=&field_editeur=&reseau=&sort_by=field_bgm_parution&items_per_page=36&f%5B0%5D=bibliotheques_%3A3955827&f%5B1%5D=support%3A3787939
Pendant les vacances scolaires, le bénévoles s’activent pour mettre à jour les sacs de livres qui vont voyager dans les écoles de la région liégeoise dès la rentrée ! Parce que le langage pour le devenir de l’enfant est aussi important que les racines pour l’arbre, l’asbl Saparlipapote propose pour les tout-petits au sein des…
https://www.cljbxl.be/formations
Une nouvelle formation! A Bruxelles et à Liège les 3 et 5 juin (1ère journée) et les 12 et 19 juin (2ème) COMPLET https://bibliotheques.cfwb.be/fileadmin/sites/biblio/uploads/Documents/Formation/2025-1_catalogue-formations.pdf Avec Sabine De Greef la 1 ère journée : Fabriquer un castelet selon un des trois modèles proposés. Y planter la silhouette d’un décor conforme à celui de l’album jeunesse choisi….
A la bibliothèque de Jemappes lundi 3 juin 2025 Le catalogue de la FWB 2025 en ligne: https://centresculturels.cfwb.be/actualite/news/la-catalogue-des-formations-du-premier-semestre-2025/ Public cibleToute personne travaillant en bibliothèque et/ou dans l’animation socioculturelle. Au programme de cette formation :
Toutes les infos ici : https://www.cljbxl.be/formations/Kamishibai
une collection bayard dirigée par Gilberte Tsaï. Beaucoup de ceux qui connaissent les animaux pensent qu’ils écrivent, à leur manière… Ils se parlent entre eux et avec d’autres. Les chiens laissent des messages pour les autres chiens sur les arbres et les réverbères, les chats le font aussi, ils disent quantité de choses dans les…
Lorsqu’un enfant a une langue maternelle différente de l’école, il faut, tout en valorisant cette langue maternelle, avoir des pratiques langagières – comptines, histoires…- dans la langue sociale.
